114學年度大學校院辦理第三人生大學

校    名: 國立勤益科技大學

承辦單位: 企管系 (管理學院)

申請模組: 生涯轉型設計(模組二)

學分學程: 人工智慧與數位創新學程

壹、計畫摘要

  本計畫旨在為壯世代提供專業的跨領域終身學習機會，涵蓋人工智慧應用、資訊科技、以及金融保險規劃等領域，協助學員提升生活品質、實現自我價值，並轉化為社會資源。計畫設計強調與高齡社會議題的融合，以「生涯轉型設計」與高齡教育結合，實現個人與社會的雙重成長，改善社會對中高齡者的印象，協助學員工作生涯平衡、轉職準備、或發展第二專長等。並以本系特色結合地方需求，與在地組織(水源地文教基金會)以及全國組織(台灣尤努斯基金會、社團法人公益聯盟)合作協力，資源連結，支持學校資源轉型，走向高齡社會的終身學習新藍海。本計畫對於解決高齡者面臨的數位科技與財務規劃問題具有重要意義，並可為學校提供新的發展動能，推動社會創新與教育資源的流動。

貳、計畫目標與目標對象

一、計畫目標

  本計畫旨在為壯世代提供專業的跨領域終身學習機會，涵蓋人工智慧應用、資訊科技、以及金融保險規劃等領域，協助學員提升生活品質、實現自我價值，並轉化為社會資源。計畫設計強調與高齡社會議題的融合，以「生涯轉型設計」與高齡教育結合，實現個人與社會的雙重成長，協助學員工作生涯平衡、轉職準備、或發展第二專長等。計畫目標條列如下:

1. 提升壯世代的終身學習能力：透過跨領域的學習機會，提升55歲以上學員的數位素養、科技應用、語言學習及金融理財能力，改善生活品質並實現自我價值。
2. 推動高齡社會的社會創新：改變社會對中高齡者的刻板印象，促進世代間的互動與知識交流，並創造更多就業與創業機會，轉化為社會資源。
3. 支持個人學習與職業發展：提供學員個性化的職涯輔導與技能轉換支持，促使他們順利進入或重新投入職場，推動社會創新和永續發展。
4. 資源連結合作協力: 結合地方需求，與在地組織(水源地文教基金會)以及全國組織(台灣尤努斯基金會、社團法人公益聯盟)合作協力，資源連結，支持學校資源轉型，建立高齡友善教育環境，培育符合社會需求的學習方案。

二、目標對象

  本計畫以「生涯轉型設計」課程模組為原則，目標對象以具有以下特質學員為主，並透過外部協力合作單位其歷年開設與本計畫相關課程下，共同合作設計課程以及招募學員。目標對象特質如下:

1. 55歲以上中高齡族群：包括已退休或即將退休的中高齡者，尤其是對學習新知有需求，並希望提升生活品質或轉型再就業的個體。
2. 高齡社會中的職場轉型者：面對勞動市場變遷，需要新的技能與知識以應對數位化、科技化以及財務管理的挑戰。
3. 社會創新與終身學習的支持者：社會機構、教育機構以及有志於推動高齡者融入社會並持續發展的組織。

參、計畫內容與實施方法

一、計畫內容與配套措施及特色

(一)計畫內容:

  本計畫旨在為壯世代提供專業的跨領域終身學習機會，涵蓋人工智慧應用、資訊科技、以及金融保險規劃等領域，協助學員提升生活品質、實現自我價值，並轉化為社會資源。計畫設計強調與高齡社會議題的融合，以「生涯轉型設計」與高齡教育結合，實現個人與社會的雙重成長，協助學員工作生涯平衡、轉職準備、或發展第二專長等。開設課程共計四門，上學期兩門，分別是人工智慧與情境應用(初階)、數位轉型與創新(初階)，下學期兩門，分別是個人理財與財務規劃(初階)、創新思維(初階)，授課老師全數為本系符合授課領域專長之專任老師，並輔以業界教師傳授實務案例。

(二)配套措施:

  為配合第三人生計畫之目標族群以及計畫目標，預計有以下配套措施，以俾讓計畫順利圓滿執行:

1.授課時段:

  授課時段因應學員需求，擬規劃多元授課時段於日間、夜間或週末進行，明定完善配套措施，經校內相關作業程序審核後予彈性安排。校內相關作業流程有: 專班委員會議、系上課程委員會議、院課程委員會議、以及校課程委員會審慎評估其必要性及合理性，予以彈性安排。

2.授課方式:

  授課方式，同上因應學員需求，擬規劃多元授課方式，採線上、實體、實作、行動學習等混合設計之教學模式。線上與實體課程比例，依教育部「專科以上學校遠距教學實施辦法」開設第三人生大學之遠距教學。另外，為符合成人學習特質，採多元彈性的學習方式，如：小組討論、移地學習、工作坊等方式，結合理論與實踐創新學習，以創造高品質的課程教學為核心思考。

3.支持服務:

學習、心理、生涯之輔導與諮詢: 勤益學務處諮商輔導組負責本系學習與心理輔導、以及生涯諮詢服務等，多年合作下輔導老師深知本系狀況(教育目標、教學品保、生涯規劃等)能適切適合輔導本計畫的修課學員。